個別指導一般只要控制好上面這兩種孩子，第三種孩子會自然適應園中生活。大哭大鬧的哭聲解讀：這類孩子一離開親人就大哭，還大叫個別指導寶寶要媽媽，要外婆”“寶寶要回家”，甚至躺在地上撒野。，即便老師抱著他安慰他，他仍拼命掙脫。對策：這就需要家長狠下心來，不管幼兒哭得有多厲害，都要離開幼兒園。另外，幼師除了個別指導哄幼兒外，還要陪幼兒玩一些小遊戲，讓幼兒感到快樂，自然就好了。斷斷續續的哭聲解讀：這類孩子哭哭停停，午餐時哭哭，午睡起床後哭哭。個別指導：針對這種類型的幼兒，幼師要及時穩定幼兒的情緒，有時侯要用一些“善意的謊言”。比如：個別指導孩子哭著找媽媽，就可以說，恩，好，我給媽媽打電話，媽媽一會兒就來，咱們先喝完水，個別指導在這坐著等媽媽好不好。哭聲停了，還要做好以下幾點：幼兒的哭聲好不容易平息了，這是，幼兒教師也不能閒著，得“趁熱打鐵”，趕緊進入下一環節的工作，讓幼兒開始進入新的玩樂環節，讓幼兒有得玩，玩得高興，讓他們忘記那不開心的一幕。吸引幼兒注意：充分利用孩子好奇心強，求知欲旺盛的特點。利用新奇的、鮮豔的、美好的位置的事物引起他們的探究心理，吸引他們的注意。如：用變魔術的方式，來引起剛忍住哭聲的孩子的注意。豐富活動：學小動物的語氣說話，做遊戲，複習一些廣為傳唱耳熟的小兒歌、小故事等。老師邊彈琴邊唱歌，啟發孩子隨音樂節拍拍手，會唱的跟著唱，會跳的自由跳。
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