在補習 中文學生達到中等水平之前，很難對英語進行文學分析。這就是為什麼前六個月主要專注於閱讀，寫作，聽力和口語，同時還要注意語法的原因。在將這些規則投入實際使用以進行直接交流之前，我經常利用一些語法來解釋基本規則。大多數補習 中文學生非常關注語法，儘管很明顯，一個人不能僅依靠語法就能流暢而清晰地說話。在擁有豐富的英語和英文經驗之後，我將補習 中文面臨的主要挑戰分為四類：（1）使用動名詞，現在式動詞和不定式的使用問題；（2）短語動詞使用問題；（3）挑戰不熟悉的發音; （3）區分何時使用現在時和現在連續時的問題；（4）英語國家學生天生對學習條件時態的關注。
首先，對於說中文的人來說，要決定哪些動詞必須帶有現在式動詞以及哪些動詞必須帶有不定式動詞並不容易。如果教師使用網路，他們可以找到補習 中文的列表，每個動詞都需要後面加上現在式形式或不定式形式。如果學生願意花一些時間練習這些動詞和其他動詞後面的不定式，他們將在英文測試中表現更好。由於學生通常不知道在哪裡找到這些動詞列表，後跟動名詞和不定式，因此非常值得您花時間為補習 中文學生找到它們，並在有幫助時將其保存在文件中。補習 中文學生可以通過練習來學習正確使用這些動詞。例如，動詞同意和同意 必須後面有不定式。因此，有人說：我同意在紙上簽名，我同意買書。最多人表示難以使用介詞的原因之一是由於許多英語短語動詞都將介詞作為動詞的一部分。https://sc-ko.hk/etc/language.html

補習 社 英文的學生可能希望老師使用一本教科書，所以這可能是一個明智的主意。但是，必須記住，老師不一定是這本書的奴隸。可以對材料進行重新排序，修改，更改和省略。仔細選擇適合學生的內容。不適當的東西應予以拒絕。教師可以改變和適應各種活動，以便為補習 社 英文學生提供所需的練習。在需要時，教師應使用補充材料。此外，一本教科書為學生提供了有用的課程提綱，並為他們提供了專門設計的課程來幫助他們學習。

教材：真實和非真實材料
對於任何沒有經驗的補習 社 英文老師來說，一個好的起點就是使用一本教科書。補習 社 英文課程書是專為學生而寫的，因此不是真實的。不是專門為課堂使用而設計的，但可以在語言環境中使用的材料是真實的。這些可能包括雜誌，飛機票，時間表，小冊子，電子郵件，信件，報紙等。半真實的材料可能包括針對不同學生水平分級的讀者。

描述老師
在本節中，我們將簡要描述補習 社 英文教師的大類。但是，由於教師會發現每個類別的各個方面都適合他們以及他們自己的特定性格類型，因此很難將教師嚴格地歸入某些類別。因此，這些類別的分隔線非常模糊，因為教師經常在類別之間搖擺。
像主持人一樣，這名老師對特定學科領域也有很好的了解。這位老師在教學方法上也有紮實的基礎，因此仍然可以像講師一樣傳達信息，但是補習 社 英文還利用許多有趣的選擇和活動來幫助促進學生在該學科領域的學習。主持人試圖促進以學生為中心的互動環境。https://sc-ko.hk/etc/english.html

在日本的生活，工作甚至旅行都可能非常繁忙。您會發現，日本每天幾乎都轉向和牛快餐，以跟上日本的生活節奏。事實是，儘管如此，日本的任何餐廳食物，即使是您所說的坐下來的餐廳，都是快餐。我認為我在日本等待食物的時間不會超過10-15分鐘。日式快餐與您的人工麥當勞漢堡有點不同（儘管也有很多）。有很多休閒和誘人的地方，您可以在這里以實惠的價格快速獲得美味的食物。
日本（現在也是全國）最臭名昭著的快餐店是牛肉碗-和牛餐館。其中包括24小時連鎖店。吉野家是日本最大的牛肉飯連鎖店。第一家連鎖店於1899年在東京的魚市場上開業。這些連鎖店為吸引客戶而激烈競爭，導致價格戰，使牛肉碗的價格降至3美元左右。儘管和牛碗主要是用全國牛肉製成的，但是從2004年到2006年的進口禁令導致產量下降，因此使用了澳大利亞牛肉或日本牛肉。如今，牛肉碗愛好者可以再次享受原始風味。和牛碗鏈的作用遠不止牛肉飯。您可以從各種用不同的醬汁和澆頭準備的牛肉碗中選擇，也可以選擇咖哩飯等完全不同的東西。在入口處使用自動售票機可以預付所有費用。
隨著西方文化對日本的影響，漢堡已經開始統治該國的快餐業。但是，麥當勞在漢堡和薯條市場上並不壟斷，因為這樣的連鎖店非常受人尊敬。在麥當勞和日本連鎖店中，最初的全國美食都帶有獨特的日本風味。雞肉紅燒漢堡是必吃的。年糕用於各種食譜中，但到目前為止，最好的做法是烤一些用培根包裹的小塊。在烤雞肉串的餐廳或日本居酒屋的酒吧里索要和牛年糕。和牛和麻糬絕對不會出錯。https://www.don-tei.com.tw/