從人類誕生之日起，教育中心就在其前進的旅程中發揮著獨特的作用。在21世紀新興全球化國家的背景下，教育扮演著無比具有挑戰性的角色。“全球大家庭”成為一個緊密結合的社區，最大限度地減少和消除地理、種族、語言、文化、經濟和所有其他障礙，教育中心的作用必鬚髮生顯著變化。
在這個重建和重新定義的時代，教育中心的概念本身必須被重建、重新定義和修改，吸收過去的好元素，摒棄壞的元素。事實上，教育中心的基本概念在其使命中保持不變，但必須重新審視教學法和方法論。
教育中心最重要的挑戰是跟上知識社會的步伐。知識和信息以驚人的速度發展、發展和獲取。教育領導層必須幫助該機構實現知識的爆炸式增長，以免它仍然過時。這強調教育在技術上與時俱進和科學探索。這種範式轉變是由於通信和信息技術的巨大飛躍，可以將其視為資產而不是挑戰。因此，當今教育的真正關注在於對這一複雜現象的有效管理。因此，院士們需要在教學過程中動態超步。
競爭的最高境界是21世紀的護身符。這種對卓越的追求優先考慮所有領域的競爭力。通過傳統方法傳授的靜止知識可能會使教育中的委託人和代理人遠遠落後於時代的跡象。教育中心的產品需要配備最好的去面對前方的世界。除非該機構成功地完成了這項崇高的使命，否則它只會被添加到所謂的百萬學校名單中的眾多學校中。
