我做事的方式很熟練，但是，補習 中文有一小部分學生很難按照我的方式看待它。這就是為什麼遠程學習很棒，因為學生可以獲得不同的觀點。不同的觀點也使物理輔導變得更加困難。
在課餘時間，我還做過物理輔導。補習 中文的學校在八月初開學。通常情況下，補習請求會在 10 月開始收到。這意味著高中物理學生已經學習了動力學和運動學，並且 在課堂上有 2-3 個月的時間。他們已經落後了。在我的課堂上，我看到學生們對這些話題的掙扎和沮喪。如果他們在這裡落後了，去尋求補習，補習 中文最理想的情況是 什麼都複習。但是，最常見的輔導課程是 1 小時，補習 中文每週一次或兩次。這足以完成作業，但不足以理解。
補習 中文為了複合效果，動力學和運動學中教授的概念在整個學年中都被使用。因此，基礎不紮實的學生在接下來的每個主題中都會遇到困難。作為一名物理導師，我必須利用寶貴的時間重新教授每個主題的概念。然後，我也必須教新課題。這種方法的成功有限。安排與同一導師的同一時間，並製定每週例程。
補習 中文輔導過跳到不同物理導師那裡的學生，但這是行不通的。學生應該理解導師使用的邏輯。理想情況下，它也應該與物理老師相匹配，但這可能是不可能的。確保導師教授的是概念，而不僅僅是數學。
