海外升學口語，孩子處於一個高不成低不就的狀態，在這樣的狀態下迷茫一段時間之後，很容易陷入到一次次的重複性無效學習中去。些閱讀量大、語感好、口語表達能力突出的孩子，再去衝刺FCE，就要容易很多。考試獲得證書對升學沒有什麼實質性的意義，海外升學在未來的學習或者在學習的意識形態上，是兩碼事。不參加培訓班，依然能夠高分通過PET、FCE的孩子有不少，海外升學他們的共性有兩點，每天進步一點，這就是快！（二）語文學習，請慢下來用“泛閱讀”提升文學修養語文的學習，在語文的學習上就會出現明顯的兩級分化。海外升學可能都在上大語文的班，海外升學或者都沒有上，但是在學習的狀態的表現上明顯不同。孩子的高低差距立馬就體現了出來。而這一切的基礎還是閱讀，今天有空和一位四年級的媽媽聊天，她的孩子喜歡閱讀，海外升學但是每個學期讀的書只有老師推薦的3-4本必讀書目，才能夠把基礎夯實，說起小學閱讀理解，我曾經總結過20條套路，基本能力應付大部分閱讀理解的題型，數學學習，課本知識不扎實學奧數，死路一條數學的學習好像依然是這個簡單的道理。數學老師所教的課本知識都不扎實，先扎實基礎，然後沿著課本知識結構延展，孩子能夠在輕鬆的學習環境中，獲得能力和思維的雙重提升。就在我寫這篇文章的時。
