中學 數學 補習精英教育有其積極和消極的一面。這樣的教育是社會中的一朵盛開的花朵。主要的精英大學專注於人文學科和人類努力的領域，如律師、醫生和工程師，作為社會發展的頂端。中學 數學 補習可能面臨的問題是人文教育過於理論化，雇主需要勞動者和創新者，而不是理論化的人。
美國大學沒有培養出足夠多的科學家和工程師，中學 數學 補習公司發現輸出這些工作更容易也更具成本效益。由於美國缺乏能夠幫助提高製造業生產率、解決社會問題和完成“動手”工作的人才，其中許多工作被派往海外。
發送到海外的工作越多，中學 數學 補習的財政實力就越弱。然而，一個國家需要的那些行業是它既可以參與競爭又可以讓大多數人保持生產性就業的行業。高科技或醫療行業的少數工作崗位對社會的益處不如製造汽車的數千個工作崗位。
招聘人員可能會發現，此類高技能員工的需求量會增加，因此中學 數學 補習招聘成本會更高。此外，精英“思想家”必須接受培訓才能真正“做”工作，並將他們的思想從理論轉移到實踐。同樣，隨著教育基礎的變化，該行業完全有可能轉移到培養這些專業人員的國家。當中學 數學 補習查看卡車上印刷的雜誌和報紙時，我們發現外包和製造損失在美國是個問題。這個產業的喪失意味著美國強大的“工業時代”根基被侵蝕。
