利用語音練習是提升聽力與口說的重要途徑之一。在補習 中文的過程中，老師可以透過語音模擬和聽力測驗來幫助學生習慣中文的發音與語調。例如，定期聽取標準的中文發音錄音，並進行跟讀，對於提高聽力理解能力十分有效。同時，老師也會在課堂上提供語音修正，讓學生能夠正確發音，逐步提高口說表達的流利度。
補習 中文的課程設計應該包含日常會話練習，這對於提升口語表達能力至關重要。在課堂上，老師會設計與現實生活情境相符的對話練習，讓學生有機會用中文進行交流。這些練習能夠幫助學生掌握日常會話中常見的用語與句型，使其在真實情境中能夠輕鬆應對。這類會話練習不僅提升了學生的語言運用能力，還能在補習 中文的過程中，讓學生的語言能力逐步達到實用的水平。
補習 中文時，視聽材料的運用也是提升聽力與口說的一個有效方法。教師可以利用各種視聽教材，如中文電影、電視劇、廣播節目等，來幫助學生理解中文的語音變化與口語表達方式。學生在觀看影片或聽取錄音時，會接觸到更自然、更真實的語言環境，這對於聽力的提升尤其有效。
補習 中文的過程中，師生互動的質量也不容忽視。在教學過程中，老師應該鼓勵學生多發言，創造更多實際練習的機會，這樣才能有效提升學生的口說能力。除了課堂上的練習，學生也可以參與語言交換活動，與母語為中文的人進行交流，從而進一步提高語言表達的自信心與實際運用能力。透過這些互動，學生不僅能學到語言的基礎知識，還能在實踐中進一步鞏固所學，達到聽力與口說的全面提升。這是補習 中文過程中最為關鍵的一部分，能夠讓學生在真實的語境中快速進步。
