可能是真正工作僟年下來，才知道自己到底想要什麼。我非常喜懽自己現在從事的工作，可大學裏所學的專業，除了讓我在語言上有優勢以外，顯然已經跟不上形勢了，能晉升的空間很小，看看身邊新人，我沒有任何優勢，海外升學大學的學費是多少。但整個教育制度，還是遵循計劃經濟的模式：上課依然是滿堂灌，升學依然只靠是考試，學生優秀與否，大家規規矩矩力爭達到標准就行。被這樣的體制訓練出來，突然面對美國這種非常開放自由的體制，學生當然會無所措手足，不知道自己究竟應該乾什麼。不和同屋溝通，海外升學也不找學校談，而是告訴家長，然後家長居然打電話找校長！在這樣的包辦下，孩子的基本生活能力都喪失了。這讓我想起一個中國學生的例子：和同屋有沖突，打越洋電話給父親。父親正在開董事會，海外升學只能匆匆在電話中告誡：先忍讓一下吧。結果孩子覺得老爹把自己拋棄，一賭氣再不和父親說話！可以培養學生為世界做點事的眼界與情懷，以更廣闊的視野看世界，讓他們了解這個世界的多元，海外升學養成文化包容的態度。不同於一些浮光掠影的海外遊學，這種海外實習的時間更長也更踏實，他們有足夠的時間去感受、體驗，慢慢領會到青年人應有的責任和使命感。進大學讀書，就是讀學校規定的課程，畢業後等著國家分配。在這一係列過程中，需要自己籌劃的事情確實不多。海外升學在美國這種自由競爭的市場經濟，一切都要自己籌劃。最近三十多年，中國進行了戲劇般的市場競爭轉型，計劃經濟早走了，海外升學。大學畢業早就不能等國家分配工作了。在天愛出國留學服務中心加拿大部顧問關老師的協助下，小羽把自己留學的可行性、優勢劣勢、可能發生的最壞事情、學業完成後的去向等都列了個清單。
