提供高品質英語小學 補習課程。本該是學生們最快樂的假期，但不少學生卻和往常無異，背起沉甸甸的書包，走向課室。唯一的區別是，這是補習學校的課室。小學 補習學生的知識難度上、能力要求上以及知識密度上得有一定的新的要求。有些家長能夠意識到學生的變化，配合學校幫助學生度過這個分化期，但有些家長卻忽視了這個分化期。而想選擇更好的初中名校，小學 補習這樣途徑就只有考試。一些擁有自主招生權的公辦學校以及民辦名校，和中國、日本等亞洲國家一樣，韓國學生的學習成績，特別是數學、小學 補習語文和科學，在世界上位於前列，其一些教育經驗和模式也備受歐美國家讚賞。高校可以通過評估學生的考試成績、平時成績、小學 補習英語能力和課外興趣等各方面指標來決定是否招收學生。但是，由於招生程式不斷地調整，令學生家長無所適從，因此，小學 補習不得不依賴補習教師來提供幫助。經常有學生家長來替孩子請病假。到了每天下午的時候，上課人數缺席三分之一都成為正常現象。其實誰都明白，這些孩子是去校外補課了，每家只有一個孩子，為了進入更好的學校，家長都義無反顧，學校也沒辦法約束。一些想考重點初中的孩子，都會選擇到校外補課。從該老師口中記者得知，現在小學五年級的課程還沒有講完，
