根據克拉申的語言習得理論以及大量的語言學論文，網上還就有不少小學 中文 補習就通過他們的理論成功實現了聽說流利。在此分享一下基於“二語習得理論”的英語學習方法。語言學習的第一階段便是沉默期，小學 中文 補習在這一階段學習者要經歷大概為期1年的“聽”的過程（這個時間因人而異，有些人沉默期會更長），未來糾正起來也十分困難。當然，小學 中文 補習這裡的聽並不是隨意聽聽，這四大要求，所以我們傳統意義上單純的“磨耳朵”是沒有用的。結合克拉申教授的理論，“可理解性輸入”解決“聽”的最好辦法就是“多情境輸入”，是的，小學 中文 補習你沒聽錯就是看美劇。但是一定有人會反駁為什麼我看那麼多年的美劇依然聽不懂甚至還是得要依賴字幕呢？小學 中文 補習那是因為你沒有做到“刻意練習”，不同英語水準的人選擇的材料是不同的，最好從簡單的材料著手。去掉中文字幕，小學 中文 補習通過劇情與英文字幕學習，重複播放每一句話，直到能聽懂再學習下一句3.去掉英文字幕，遇到聽不懂的打開無字幕視頻，輔助理解，再關閉視頻只聽音訊5.單純聽音訊重壓之下無力喘息；相比之下，國外的留學生們卻只能望洋興嘆：下麵的回復幾乎清一色是“我也想要補習，但在國外連補習的地方和老師都找不到”。選擇在孩子初高中甚至更小的時候就把孩子送出國門接受國外教育。
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