孩子不是特別具有一個自覺度，可以看出來，兩種教育下的孩子，自我定位和自我信心有很大的差異。比如一個西方孩子可能算是小學 英文 補習教育上的學生，成績不好，但他很自信，他會告訴你很多他的優勢，比如做了多久的志願者、做了一個什麼活動、組建俱樂部等等；傳統教育的孩子就比較相反，他們會經常講自己不優勢的部分。小學 英文 補習當然因為我接觸的孩子數量有限，只能局部的概況兩者之間的教育區別，通過一些簡單的對比，給家長提供一些多角度的思考，也歡迎大家討論。還有一個教學小學 英文 補習效果的衡量，看這個孩子是不是能夠成長為一個心懷天下、擁有夢想世界的孩子。這個詞可能有點大，但你會發現，在孩子小的時候，他是非常有這種心懷世界，夢想全球的格局的。很多的孩子都說，我想改變世界，我想成為造福人類等等，這是非常難能可貴的一種夢想，但是我看到很多小學 英文 補習教育下的孩子，經常會跟我講：我要上名校、我要掙錢、我要找好的工作、我要成功，我要買一台好車等等。他會很具體化、很成人化，這個是我看到的一個特別大的差異。還有一個差異化，小學 英文 補習長大的孩子，女孩子經常不修邊幅，曬得黑黑的，小學 英文 補習整個狀態是完全不太一樣的，你的孩子如果來到這邊後，可能他不會有這種吃穿的對比，如果他只能跟國際生在一起的話除外。https://sc-ko.hk/etc/language.html
