個別指導還沒有很深的體會，在美國的印度人和華人關係很微妙，我們涉美尚淺，只感覺印度人對孩子教育的投入充滿激情，而且非常鼓勵孩子去爭，去表現。個別指導兒子逃逃的朋友也大致來自於這幾個民族，華人孩子也不是吃素的。我曾以為國際象碁肯定是印度孩子領先，因為它在印度孩子圈裏很火，個別指導華人好友多半通過父母或者某個興趣活動班認識，印度好友幾乎都因國際象碁結緣，白人好友就更多是班上的同學了。而那天下午我也應接不暇，個別指導因為和那位小朋友一起來的還有他姐姐，一位三年級的印度女孩，我還在廚房准備小點心，她就跑到我旁邊開始講她最近的趣聞，個別指導這幾個民族，無論家長還是孩子，都各有特點，很有意思。另一名家長則表示，“孩子通過了我高興，通不過也高興，個別指導其實我不在乎這些面談，只是覺得在這樣的環境和輿論下，孩子必須要去試一下。因為逃逃剛到美國後最先混的就是印度朋友圈，由於他會下國際象碁，很快就融入這個圈子，儘管剛開始有語言障礙，但象碁的規則是固定的，並不妨礙他和小夥伴們愉快地下碁，很快，他憑借著不錯的碁藝，招攬了不少小粉絲。
